花团锦簇，幽香四溢，蝉鸣迭起，醉人春意。迎着初升的朝霞，璧山区城北小学校开启了朝气蓬勃的一天。
学校秉承“精诚至，璧自成”的办学理念，将“生命因科学而精彩”的文化主题与“减负提质”工作精准结合，以“五项管理”为抓手，优化单元整体作业设计，强化落实“五育并举”，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展、健康成长。
精讲巧练抓课堂：课堂精讲是关键，讲疑点、讲难点、讲知识拓展点、讲能力培养点，教师充分发挥课堂引导者的作用，以学生发展为本，建立高效课堂。同时，以活动化的课例研究为载体，通过日教研、项目式培训等，不断更新教师的教育理念，不断提升教师的教学水平。
作业减负实效强：趣味化，教师在设计作业过程中，开展画一画、做一做、查一查、找一找、看一看等趣味性实践活动，让学生获得成功的体验；层次化，教师关注个体差异，进行个性化的作业设计，对基础较薄弱的学生，侧重于积累和识记类的基础作业，对于基础较好的学生侧重于理解、探究和实践类的分层作业，对于综合素养较强的学生，则侧重于知识重建、读写结合和高阶思维训练类的拓展作业；综合化，根据小学生的兴趣点找对主题，激发学生作业的积极性；生活化，作业设计更加贴近学生实际生活，让学生在大自然中感受生活，扩宽视野，让作业融入生活。
特色行动趣味多：“小书包”行动，开展“书包减肥”活动，只带必备的课本和学习用具；“小蜜蜂”行动，利用农耕乐园和中药劳动实践基地开展劳动教育；“小书虫”行动，开展丰富多彩的手抄报比赛、好书推荐等阅读分享活动；“小健将”行动，落实每周3-4节体育课、每天锻炼1小时，开展班级篮球赛和足球赛。
通过“双减”政策落地，教师们做到了理清重难点、把握侧重点、关注提升点、启发创新点，学生们主动思考、积极合作、探究拓展、实践创新，真正实现了学生“核心素养”的全面发展。
璧山区城北小学校长张敏说：做好“双减”工作是一项长期任务和系统工程，需要学校、家庭和社会的多方联动，才能突显实效，推动优质教育可持续发展。我校将进一步深化实现“双减”内涵，树立正确的育人观，为孩子们在“小学校”里创造一片大天地。
